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安庆市中小学师德提高年活动实施意见


作者:安庆市教育局    文章来源:安庆教育信息网    点击数:    更新时间:2007-6-9

    为深化课程改革,积极推进素质教育,建设一支高素质的教师队伍,进一步提高我市中小学校管理水平和教育教学质量,打造教育强市,我市开展了一系列师德教育活动,取得了明显的成效。为巩固师德建设年的成果,更好地开展2007师德提高年活动,特提出以下实施意见。

一、指导思想

    以“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观为指导,以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教师的思想政治素质、职业道德水平和教学技能为重点,打造让人民满意的教师队伍;以加强对校长的教育管理为带动,通过对校长的规范管理和校长的示范作用,引领广大教师自觉履行教书育人的神圣职责;以创新师德建设工作和促进公、民办学校师德师风同步提高为目标,进一步做到师德师风建设不留盲区;以督查评比为手段,进一步加大行政处罚力度,规范教师的从教行为;以弘扬主旋律为动力,做到典型引路,形成学先进、创先锋的新局面。

二、目标任务

(一)大力开展读书活动,营造师德提高年活动的氛围。

(二)组织教职工对师德建设年的活动情况进行总结,深入学习师德建设相关的政策法规。

(三)进一步健全和完善师德建设相关的规章制度,强化学校教学常规管理。

(四)与教师继续教育中的校本培训相结合,建立健全师德档案。

(五)做好家长、学生、社会各界人士对教师和学校的评议工作,充分发挥教育监督员的监督作用。

(六)在开展自查和综合评议的基础上,针对发现的问题进行认真整改,同时接受各级督查、考核和评价;对违规违纪教师进行批评教育,对师德水平高尚的教师进行表彰奖励。

(七)通过开展班主任培训、岗位练兵、教学基本功比武、教学业务竞赛暨“教学能手”、“教坛新星”的评选活动,引导广大教师紧紧围绕实施素质教育,以敦学励品为核心,以为人师表为准则,以提高思想政治素质、职业道德水平和教学业务能力为重点,大力弘扬新时期高尚的师德规范,优化教育教学环境,办人民满意的教育。

三、活动安排

(一)进一步提高教师的师德素质

1、认真学习、深化认识

    各学校每月组织一次教师继续深入学习教育法律法规(重点学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》)、师德教育理论和教师礼仪知识等。广泛开展交流讨论并做到“四个反思”:一是反思教育工作者为人民服务的宗旨意识牢不牢;二是反思“教育为人民服务,教师为学生着想”的观念强不强;三是反思校长依法治校、教师依法执教的意识浓不浓;四是反思教职工“关爱学生,尊重人格”的要求落实得好不好,从而进一步增强教师的法律法规意识。

2、开展“三评”、“三爱”活动,促进和谐教育

①开展“三评”活动,即社会评教育,家长评学校,学生评教师。各校要设立校长信箱,经常性的征求学生对教师的意见,并在每学期结束前集中进行一次学生评教师活动,测评结果,市直学校报市教育局,县(市,区)学校报所在县(市,区)教育局。

②开展系列爱心活动:

    爱师:各校要建立学校领导与教师谈心制度。鉴于目前教师工作压力大,心理负担重的现状,学校领导应带头学习心理健康教育理论,坚持每月与教师进行推心置腹的谈心,为教师减压,使教师在轻松愉快的环境中开展教育教学工作,体会到生命的价值,感受到教育的幸福和趣味。

    爱岗:各校要开展以“爱和责任”为主题的座谈会、演讲比赛等活动。大力弘扬教书育人、为人师表、无私奉献的精神。市教育局将在2007年教师节期间举行全市教师宣誓活动和市直中小学教师“爱岗敬业、廉洁从教”主题的合唱比赛。

    爱生:从2007年秋季新学年开始,组织开展“万名教师义务送教进家庭“活动,要求“每位教师至少选定一位学困生作为重点帮扶对象,制定帮扶计划,实施帮扶行动,义务送教进社区、进家庭,特别是对问题学生和留守学生的给予关爱,学校应注意总结整理典型事例,市教育局将通过征文和报告会等形式推介先进事迹。

 (二)进一步营造学习氛围

1、加强图书馆(室)建设,为教师阅读创造良好条件

    教师的职责是教书育人,教师应通过学习教育学、心理学、教材教法、新课标、自然科学和人文科学等知识,加深对自身专业和相关知识的钻研。在学习过程中坚持做读书笔记,并结合自己的教育教学工作进行反思,形成自己的教育思想和教育方法。学校要加强图书馆(室)建设,积极创造良好条件,让教师多读书,读好书。

2、读教育名著,做学习型教师

    每位教师每学期要读1本书。通过学习教育经典理论,使教师登高望远,指导与反思自己的教育实践,激发教师的工作热情和以教育问题的批评性思考,努力转变思想观念,创新思维模式。通过阅读经典名著,丰富人生。每个教师都要摘录读书笔记并撰写适量的读书心得,每学期撰写读书心得不少于1篇。

3、寓教于乐,陶冶情操

 ①读书沙龙

    开展读书沙龙活动是教师追求自我完善的重要途径。在阅读中,让教师充实知识,启迪智慧,润泽精神和陶冶心灵。学校每学期开展校级读书沙龙活动不少于一次。

②读书演讲

    通过举办读书演讲比赛,让教师激情演绎教育人生,高歌咏唱教育新篇章。学校每学期要举行一次读书演讲比赛活动。

③心得展评

    教师要坚持写教育教学日记,不断总结自己的教育教学经验。要学会讲述教育教学故事,通过讲述自己成功的教育教学故事,既让教师们彼此分享成功的快乐,也为教师提供反思和重新审视自己教育教学行为的空间。学校要组织教师交流读书心得,让教师分享他人读书的快乐。每次例会可安排1—2位教师讲述自己的教育教学故事。市教育局将在“安庆教育信息网”上举办读书心得和教育故事展评。

(三)进一步加强教师培训

    教师培训要坚持师德为首,主要通过集中培训和校本培训等方式进行。集中培训由人事部门和师资培训机构组织实施,采用专家讲座、师德报告等形式;校本培训要充分发挥中小学校作为教师继续教育重要实践基地的作用,以解决学校改革发展的实际问题和教师自身的专业发展为出发点,通过专家指导、名师带动和远程支持服务等方式不断推进。在大力开展教学业务培训的基础上,市教育局将结合省第三届“教坛新星”的评选,举办教学业务竞赛,评选县、校级“教学能手”和市级“教坛新星”。

(四)进一步树立师德典型

要通过多种形式,培养和树立师德先进典型,加大宣传力度,继续做好表彰奖励工作。

1、在师德建设年表彰的基础上,建立一支师德骨干队伍。建立这支队伍,要把握好四个原则:一是求真务实、力戒虚假;二是顺应时代、推陈出新;三是出于公心、谨防私利;四是事迹感人、避免平庸。市教育局将在表彰的师德先进个人和优秀教师中选拔一批代表,组成教育系统师德报告团,到全市作巡回报告,加强师德交流,以提高师德教育的实效性。

2、要注重发挥新闻媒体的舆论导向作用。各地各校要通过电视、广播、报刊、网络等媒体,大力宣传优秀教师的先进事迹,进一步营造师德建设的良好环境。

3、各校要边开展活动边总结提高,不断丰富活动形式,充实活动内容。活动开展期间,要及时将一些好的做法及典型事例上报市教育局。

(五)严格师德考核与管理

1、建立师德考评制度。师德考核要采取平时考核与年度考核相结合的办法,考核结果作为教师奖惩、培训、聘任及教师职务评定、晋级晋职的重要依据。今后,在教师资格认定、专业技术职务评聘、先进评选工作中,实行“师德问题”一票否决制。

2、加强师德督导评估。要把师德建设作为考核学校办学质量和水平的重要指标,纳入学校办学水平评估、学校达标升级、评先选优等重要内容。各级考核督导部门要坚持全面督导评估的原则,对凡是师德不符合要求的学校,一律不得评为先进学校、文明学校、示范学校(幼儿园)等荣誉称号。各县(市,区)教育局也要成立教学常规检查组,随机到学校进行检查。今年秋季开始,市教育局将把教学常规检查的范围扩大到县(市)、区所管学校。

3、强化师德监督机制。为巩固师德师风建设成果,促进机关效能建设,市教育局将聘请人大、政协、社会各界的知名人士和学生家长等担任“教育行风和师德师风”监督员,各个学校及各县(市)区教育局,要设立意见箱和举报电话,开辟绿色通道,欢迎社会监督。

4、健全师德奖惩机制。要进一步加大对师德高尚和教书育人成绩显著的教师的表彰力度;要定期评选师德标兵、优秀班主任、优秀辅导员、优秀思想政治理论课教师、先进支教教师等,予以表彰和奖励,并作为职务晋升、岗位聘任的依据;对违背教师职业道德行为的教师,要及时劝诫、警示或给予处分,停止其年度岗位聘任,调离教师工作岗位,一年以后,允许其重新竞争上岗;对严重违反教师职业道德的教师要依法进行严肃处理,同时,要追究学校相关领导的责任。




责任编辑:刘涛  




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