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中考专家:家长如何当好孩子的心理专家


作者:《北京考试报》    文章来源:《北京考试报》    点击数:    更新时间:2009-5-20

  最近,各区县陆续公布了“一模”考试成绩,家长和考生拿到成绩后有喜有忧。考得好的自然是皆大欢喜,考得不好的孩子有的要迎来一场“暴风雨”。笔者建议,初三家长要学会冷静看待孩子的“一模”成绩,不要被分数左右,要关注分数背后孩子学习上存在的问题。

  在上周末举行的一场中招咨询会上,一位家长当着咨询老师的面儿开始训斥孩子:“‘一模’考成这样,你还想上什么学?你还有脸坐在这儿?”其实,家长的这种训斥只能加重孩子的心理负担,甚至让其产生厌学情绪。“一模”没考好,心里不好受的不只是家长,孩子的负担更重。家长的训斥和责骂只会起到负面作用。

  孩子“一模”没考好,家长不妨先冷静下来,当当孩子的“辅导老师”,看看孩子究竟是哪里出了问题,为什么没考出理想成绩。拿出试卷,和孩子一起看看,哪些题目出了错,出错的原因是因为知识掌握不牢还是解题方法不对?是有知识盲点还是马虎大意?找出原因记下来,再有针对性地弥补。只要在中考时不犯同样的错误,这次考试的目的就达到了。

  孩子“一模”成绩不理想,家长还要学会安慰孩子,当好孩子的“心理专家”。“一模”考试固然重要,但它只是中考前的一次测试,并不能决定中考成绩,只要找到失分原因,制订出有效的学习计划,在中考时一样能取得好成绩。“取得最后的胜利才是真正的胜利。”如果因为“一模”的失利背上思想包袱,影响以后的学习,那就得不偿失了。

  总之,“一模”考砸了,未必是件坏事,只要把握住机会,看到分数背后存在的问题,及时查缺补漏,一定能取得最后的胜利。




责任编辑:刘涛  



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