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智慧━翘动心灵的杠杆


作者:吴惠兵    文章来源:安庆十六中    点击数:    更新时间:2008-11-23

智慧━翘动心灵的杠杆

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    一张张灿烂的笑脸瞬间定格在毕业照的镜头里,又一届学生即将毕业,尽管几十年迎来送往,心中仍涌起些许不舍,凝望着那些年轻活泼稚嫩又非常熟悉的脸庞,一个个难忘的片断又在脑海中回放。

    实事求是的说,作为分管学生工作的副校长,我不乏爱心,也不缺少威严和震慑力,但几十年的经验告诉我,教育需要威严、需要爱,更需要智慧,用思想和心去教育学生将事半功倍。走上教育管理岗位后,常扪心自问:可不可以在教育学生的同时多动动头脑,用智慧启迪心灵,从而使学生亲其师,信其道呢?……

    某周一,一位学生气冲冲来到我办公室,一阵凌乱的语言合着眼泪劈头盖脑暴风骤雨般瞬间砸来,弄得我丈二和尚摸不清头脑,强迫自己冷静后,用亲切的语调请他坐下慢慢说,好一会我终于听懂了他的来意,原来因对某科老师的批评不能接受而发生了争执,现在他打算不上这位老师的课了,弄清了原委看着他一脸的懊恼和泪水,我判断这是一个既有个性又有点自负的孩子,如果简单处理强迫他上课未必不行,但那只能是治标不治本,解决不了根本问题。待他慢慢平静后,我撇开了“主题”转而问他,“你父母爱你吗?”“当然。”他迅速接道,“爸爸打过你吗?你恨爸爸吗?”“打过,我不恨,因为他关心我。”听完他的话,我问他愿意不愿意和我一起作个试验,他一脸疑惑的看着我,待我将试验内容告诉他时,他说不用作了,他已经知道试验结果了。此时我将谈话的主题引向如何建立和谐的师生关系,老师对学生发自内心的关爱犹如父母,我诚恳的告诉他尽管现在不太谈“一日为师,终身为父”,但尊重教师及尊重老师的劳动成果是一名中学生应有的文明素质,我找出刚刚考过的期末成绩,当看到他名字后那一串令人满意的数字时问他,“这里面有老师的汗水吗?”他渐渐低下头,来时的愤怒、不满、懊恼几乎荡然无存。学生是幼稚单纯的,同时也是具有鲜明个性的,用一种源自心灵的感化引导个体去思考,教他们求知,教他们做人,远比空洞的说教来得效果好,教育是需要智慧的。

    “某某带着几个同学昨天喝得醉醺醺的到校,真不像话”,风刚刮进耳边,火腾的从脚下升起,严惩不贷、杀鸡儆猴是我的第一反映。待这帮闯祸学生站在我的面前,低着头用怯怯的眼光扫向我时,我看到了顽劣背后的胆怯、后悔和不安,瞬间理性代替了冲动,我改变了主意----用智慧启迪心智,打开紧闭的心扉,引领他们慢慢走向真善美是最好的选择。调整好心态,我把八、九个同学招呼围坐在我的身边,用平等和蔼的口气询问各自家庭情况、进校后的收获,学生明显露出诧异的眼神,我坦率说出自己的想法后与他们交谈起父母抚养孩子的不易与艰辛,向他们讲述了我过去一些学生由懵懂无知犯错到长大成人后的悔恨;讲述了一些学生知错就改转变后的成长经历;更讲述了自己成长的历史;当敞开心扉谈到自己遭受丧父重大打击,后悔没抽出更多时间陪伴在父母身边时,眼眶是潮湿发红的,我要让他们知道后悔药是买不到的,在泪光闪烁的那一刻,我听到了轻轻的抽泣声,近两个小时的交流我强烈感受到双方的心在靠近,谈心瞬间滑过后,在他们的脸上我看到了一丝悔恨、一些感动、一分坚定。我想,如果智慧撬动了心灵,他们有所反思就是收获。果然,几天后其中一名学生在我桌上留下一封信,写道“伴随着父母的责骂老师的批评我长大了,那天也做好接受严厉批评的准备,但一切并没有发生,听了您一件件往事,我开始想一些过去从没有想过的问题,我会长大,我还有责任,我没有理由放任……校长,谢谢你,我会慢慢懂事……”此刻,泰戈尔的“那使鹅卵石趋于完美的不是锤的敲打乃是水的轻歌曼舞”名言萦绕在我的脑海,原来春雨润物细无声是另一道美丽风景。

    五十年未遇的暴风雪渐渐远去,春天来了,校园里茶花含苞待放,桃花露出粉红的笑脸,又到了辛勤耕作的季节,园丁们浇水、施肥、剪枝,将智慧的汗水洒向校园的每一个角落,春的气息鼓舞着我们,让我们少一份冲动,多一些灵气,为了秋天的硕果累累做一个忠诚的育花护花使者。




责任编辑:刘涛  






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