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为你撒次谎


作者:赵齐龙    文章来源:安庆十六中    点击数:    更新时间:2008-11-23

为你撒次谎

安庆十六中   赵齐龙

    春节刚过,我收到福建某部队的一封信,打开一看,原来是2001届我班毕业的一名学生,为了感谢老师的教育之恩,他特意写了这封信。熟悉的字迹,诚挚的感情,点滴的回忆,这封信一下子把我的思绪带到了1998年9月……

    潘续,一个胖墩墩的小男孩,好动,顽皮,不爱学习。多次找他谈心,但收效甚微。然而经过一段时间的观察,我却惊喜地发现他很有正义感,对班上的事情也很热心。这让我眼睛一亮,他身上的闪光点,不就是对他施教的支撑点吗?于是我又一次找他谈心,了解他的想法,然后委以小组长之职,拨动他上进的心弦,并量身定做地对他提了一些具体要求。他经过一段时间的努力,进步很大,我暗自高兴。

    然而,一天下午在他身上却发生了一件我意想不到的事情。放学的时候,他在校门口与外班学生发生了摩擦。本来是一件很小的事,他却动了手,与对方打了起来,伤了别人,自己的头也被打破了皮。事情很快被学校值班老师发现,他被带到了学校保卫科。经过教育,他承认了错误,并保证不再把事态扩大。当我提及要通知家长时,他坚决反对,态度强硬。我只好把他带到自己办公室,耐心劝说后,他终于说出了实情:原来他父亲文化水平低,脾气暴躁,教育孩子的方式也简单粗暴,打架的事如果让其父知道,回家肯定是一顿暴打。所以,他恳求无论如何也不能让他父亲知道自己打架。他提出:要么老师送他回家,帮他撒一次谎;要么自己不回家,在外边躲几天。他的这种想法,让我感到很担心,也很为难。不同意吧,后果不堪设想;同意吧,作为一名教师,平时教学生诚信至上,自己在学生面前也言而有信,现在怎能与学生一道撒谎。但是,在他苦苦哀求下,我的心软了。为了帮助学生,我答应了他的哀求:“好,我就为你撒次谎,不过,下不为例,并且还要写保证书,约法三章,以后不准再打架。”就这样,我带他到医院包扎好伤口,然后把他送回家,向他父亲“证实”了头是被班上窗子玻璃掉下来砸破的。他父亲很信任老师,没有责怪孩子。

    唉,我为学生撒了一次谎,这一晚,我心里很不是滋味……

    第二天,他送来了一份深刻的检讨,他写到:“老师,对不起,为了我,您一次次地付出,这次竟不顾一切地帮助我,这完全是为了我好,您让我感受到了老师的关爱,也让我鼓起了做人的勇气,我保证以后再也不做对不起您的事了。”说到做到,从此,他发生了很大的变化,初中三年,他再也没有打过架,纪律性增强,学习成绩也逐渐提高。潘续的变化,使他赢得了全班同学的尊敬,也激发了他更强烈的上进心,这个进校时成绩很差的学生,后来居然考上了高中。高中毕业后,他还参了军,成为保卫祖国边疆的一名战士,这让我感到很欣慰。

    事隔多年,每当我想起这件往事,心里久久不能平静。如果当初我坚持原则,不同意他的要求,结果他会怎样呢?厌学弃学?离家出走?我想什么情况都可能出现。

    一个善意的谎言,一位新生的少年,一封感恩的信函,一份沉甸甸的收获——既是潘续的,也是做为班主任的我的……

    [点评]

    每个孩子都有成功的愿望,每个孩子都有成功的潜能。

    教育成功的秘密在于尊重学生,点燃其激情,激发其潜能。教师只有理解学生,宽容学生,善待学生,才会与学生的思想产生共鸣,这时教育中遇到的诸多难题,都会迎刃而解。本案例,教师尊重了学生意愿,打破常规的做法,感动了学生,促使学生行为发生了改变,从而实现了教育目的。正如苏霍姆林斯基所说:“只有能够激发学生进行自我教育的教育,才是真正的教育。”




责任编辑:刘涛  




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