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高效课堂及班级管理培训心得


作者:余洋    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2015-11-27

 1030上午,我同开发区三位老师赶往合肥,参加了中师联盟在省人大会议中心举办的“2015年高效课堂及班级管理高端研修班”培训活动。培训为期三天,从下午一点开始,先后聆听了华林飞、崔其升、陈仲梅三位老师的讲座,以学员身份参与了何文老师的培训,体验了高效课堂的优越性。

 华林飞是武汉市十大杰出青年,湖北省特级教师,曾任武汉市第十一中学校长,他将自己工作的经历与体会,编织成一个个小故事,娓娓道来,让我们明白了许多大道理,给我们的班主任提出了很多实用的建议。比如,他告诫我们,学生与我们并不拥有相同的价值观,这是他们对我们所讲的道理不屑一顾的原因,因此班主任首先须真正了解学生,将教育智慧蕴藏于生活之中,在关键时候不缺席,学生没有心理需求时绝不多话,在学生需要时及时角色就位。在实施教育时,学会创设情境,引导学生在体验的基础上进行道德建构,实现知、情、意、行的统一。在教育活动中,掌握一些互动技巧,亲近学生,互惠共生,促进师生共同成长。

 杜郎口中学崔其升校长,是一位长者,与其说是一场报告,不如说是一次语重心长的谈心。他带领杜郎口中学从困境中起步,发展成为全国教育关注的焦点的历程,就是杜郎口中学全体师生员工高尚的核心价值观逐步形成的过程。风清气正,追求卓越,是杜郎口中学取得成功的动力源泉。崔校长结合他丰富的人生阅历,诠释了求人不如求己,让自己强大起来,才会获得尊重、享受幸福生活的人生哲理。

 安徽铜都双语学校的何文老师,让参会的150名老师亲身体验了高效课堂的三大要点“聚焦、倾听、赏识”,在课前互动中迅速凝聚大家的注意力,营造和谐氛围,让学员进入角色。分组,分工、组建学习共同体,明确操作要点,在设计组名、组徽、组号、组内公约、组内才艺展示、逐组才艺展示,相互评价的过程中,领悟高效课堂的文化支撑。整个过程,每一位学员积极参与、争先展示、认真评价、气氛高涨、感受快乐、效果极佳。随后这所学校的陈仲梅老师对高效课堂的基本理念、内涵、课堂形式、流程、导学案、管理与评价、文化系统特征等一一做了详尽的解释。理论与实践相结合,体验了高效的学习方式。

 回程时,我们仰望高楼大厦,欣赏窗外金灿灿的田野,偶尔一团火红的枫叶闪过,满满的收获是我们共同的体会。一样的工作,不一样的方法,不一样的努力,不一样的意识,不一样的感悟,不一样的收获,不一样的幸福,触动了我们柔弱的内心。

 听听讲座,扫扫身上灰尘,激发正能量,改变简单重复地对待工作的状态,这样的培训活动真的很需要。




责任编辑:韩艺  




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